El Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música, el British Council, la Embajada del Reino de los Países Bajos en España, la Casa Encendida y la Red Española de Teatros, Auditorios, Circuitos y Festivales de Titularidad Pública organizaron las cuartas Jornadas sobre la inclusión social y la educación en las artes escénicas que tuvieron lugar en Madrid los días 12 y 13 de marzo de 2012.
Los objetivos de estas cuartas jornadas son, por una parte, difundir el panorama actual de la inclusión social en las artes escénicas en España junto a proyectos emblemáticos que se desarrollan actualmente en el Reino Unido y en los Países Bajos. Por otra, se pretende favorecer el intercambio y el contraste de experiencias entre los profesionales 1 del sector, aumentar su conocimiento global y las buenas prácticas en el diseño de políticas y proyectos escénicos y musicales que favorezcan la inclusión social, la integración de comunidades, los proyectos educativos y el desarrollo de nuevas audiencias para las artes escénicas.
Miguel Ángel Recio Crespo, director general del Instituto Nacional de las Artes y la Música da la bienvenida a los asistentes a las jornadas destacando la incorporación de la Red Española de Teatros, Auditorios, Circuitos y Festivales de Titularidad Pública como socio del presente evento. Afirma que estas jornadas pretenden actuar como plataforma de intercambio, difusión y conocimiento de buenas prácticas. Asimismo encuentra necesaria la reivindicación del rol del artista y del gestor cultural en nuestro país en la articulación de una política que garantice el acceso a la cultura y que promueva la cohesión social desde el trabajo conjunto. Para ello encuentra fundamental que las políticas de inclusión cobren también importancia y visibilidad.
Por su parte, Eva García, coordinadora de las jornadas, pone de manifiesto la intención de que este encuentro actúe como plataforma de las propias entidades que trabajan en este campo. La finalidad, es por tanto, conectar lo que los expertos invitados exponen en relación a la práctica diaria así cómo elaborar un mapa de organizaciones y contenidos para la construcción de futuras jornadas.